Текст
Развитие способностей к музыкально-ритмическим движениям в опоре на способность детей к подражанию.
На этом этапе мы начинаем знакомить детей с новой музыкально-ритмической композиций и опираемся на способность детей к подражанию, которая ярко выражена в дошкольном возрасте. Совместное исполнение движений
способствует созданию общего приподнятого настроения, максимально концентрирует внимание. Показ должен быть «опережающим», то есть на доли секунды движения опережают музыку. В процессе совместного исполнения важно дать детям почувствовать свои возможности, закрепить их в сознании. При последующих повторениях движения уточняются, запоминаются и автоматизируются.